Биквадратни уравнения 8 клас

Определение 1: Уравнение от вида ax^4+bx^2+c=0, където a\neq 0 се нарича биквадратно уравнение. 

Тук a, b и c са реални числа и се наричат коефициенти на биквадратното уравнение, а x е неизвестното.

Забелязваме, че даденото биквадратно уравнение можем да запишем във вида a(x^2)^2+bx^2+c=0. Сега можем да положим x^2=t (полагането представлява заменянето на променливата или израз в който участва тя в даденото уравнение с нова променлива, като по този начин получим по просто уравнение относно новата променлива). Така получаваме квадратното уравнение относно t - at^2+bt+c=0. След, като решим даденото квадратно уравнение получаваме за корени съответно t_1 и t_2 (ако съществуват реални корени, ако не съществуват реални корени за квадратното уравнение относно променливата t, то и биквадратното уравнение няма реални корени). Връщаме се в положеното, където ще имаме, че от една страна x^2=t_1, а от друга страна x^2=t_2. Последните две уравнения представляват две непълни квадратни уравнения, които можем лесно да решим и така окончателно да намерим (или да покажем, че не съществуват реални решения на даденото биквадратно уравнение, ако t_1<0 и/или t_2<0) решенията на биквадратното уравнение.

Нека да разгледаме следните няколко примера, в които ще илюстрираме казаното по-горе.

1 Задача Решете биквадратното уравнение x^4-x^2-6=0.
Решение: Полагаме x^2=t и получаваме следното квадратно уравнение относно новата променлива t: t^2-t-6=0. Сега трябва да решим квадратното уравнение относно t. Пресмятаме D=(-1)^2-4.1.(-6)=25, сега намираме и t_{1,2}=\frac{1\pm 5}{2}, следователно t_1=3, а t_2=-2. Връщаме се в положеното и така получаваме следните две непълни квадратни уравнения: x^2=3 или x^2=-2. Последното непълно квадратно уравнение x^2=-2 няма реални корени, а за първото получаваме, че x^2=3\iff x^2-3=0\iff x^2-(\sqrt{3})^2=0\iff (x-\sqrt{3})(x+\sqrt{3})=0 \iff  x_1=\sqrt{3} или x_2=-\sqrt{3}.

2 Задача Решете биквадратното уравнение x^4+3x^2+2=0.
Решение: Отново първо полагаме x^2=t, следователно t^2+3t+2=0. Решаваме квадратното уравнение относно новата променлива t: D=3^2-4.2.1=1, намираме, че t_{1,2}=\frac{-3\pm 1}{2}, от където t_1=-1 и t_2=-2. Сега след като се върнем в положеното имаме, че x^2=-1 или x^2=-2. И двете непълни квадратни уравнения относно x нямат реални корени, следователно цялото биквадратно уравнение няма реални корени.

3 Задача Решете уравнението x^4-5x^2+20+2x^2(x^2-9)=-5(x^2+9).
Решение: За да решим даденото уравнение първо ще разкрием скобите, после ще извършим действията с подобните едночлени и накрая ще преценим какъв тип уравнение имаме, тогава x^4-5x^2+20+2x^2(x^2-9)=-5(x^2+9)\iff x^4-5x^2+20+2x^4-18x^2=-5x^2-45\iff 3x^4-18x^2+65=0. Полагаме x^2=t и получаваме квадратното уравнение 3t^2-18t+65=0, за което след като пресметнем D намираме, че D=-456<0 и следователно даденото биквадратно уравнение няма реални корени.

4 Задача Да се разложи на множители тричлена x^4-17x^2+52.
Решение: След като положим x^2=t даденият тричлен приема вида t^2-17t+52, който е квадратен тричлен, и за който имаме знанията да го разложим на множители. Нека припомним, че t^2-17t+52=(t-t_1)(t-t_2). Нека намерим t_1 и t_2. Пресмятаме t_{1,2}=\frac{17\pm 9}{2}, следователно t_1=13 и t_2=4. Сега заместваме получените t_{1,2} и намираме, че t^2-17t+52=(t-13)(t-4). Връщаме се в положеното и заместваме t с x^2 от където имаме, че x^4-17x+52=(x^2-13)(x^2-4). Получените двучлени в скобите разлагаме, като приложим формулата за сбор по разлика, т.е. x^4-17x+52=(x^2-13)(x^2-4)=(x-\sqrt{13})(x+\sqrt{13})(x-2)(x+2).

5 Задача За кои стойности на реалния параметър s уравнението x^4+sx^2+9=0 има за корен числото 1? След като намерите параметъра s да се намерят и останалите корени на даденото уравнение.
Решение: Щом уравнението има за корен числото 1 това означава, че като заместим x=1 в даденото уравнение трябва да получим вярно числово равенство т.е. 1^4+s.1^2+9=0 от където намираме, че s=-10. Сега заместваме s=-10 в даденото уравнение и получаваме уравнението x^4-10x^2+9=0. Полагаме x^2=t, следователно t^2-10t+9=0. Намираме, че t_{1,2}=\frac{10\pm 8}{2}, следователно t_1=9 и t_2=1. Връщаме се в положеното от където имаме, че x^2=9 или x^2=1 и следователно x_1=3, x_2=-3, x_3=1 и x_4=-1.

6 Задача Дадено е уравнението x^4-2(k+2)x^2+4k+4=0, където k е реален параметър. Да се намерят онези стойности на k, за които даденото уравнение има четири различни реални корена.
Решение: Даденото уравнение ще има четири различни реални корена, когато полученото след полагането x^2=t квадратно уравнение има два реални различни и по-големи от нула корена. Нека да положим, следователно получаваме уравнението t^2-2(k+2)x^2+4k+4=0. Това уравнение ще има два различни реални корена, когато D>0. Нека намерим тези корени, а след това ще направим и допълнителните съображения (ако е необходимо) те да бъдат по-големи от 0. Така имаме, че D=[-2(k+2)]^2-4(4k+4)=4(k^2+4k+4)-16k-16= =4k^2+16k+16-16k-16. От тук намираме, D=4k^2. Лесно съобразяваме, че D>0\iff k\neq 0, т.е. k\in (-\infty, 0)\cup (0,+\infty). Сега нега да видим какви са и корените на това уравнение t_{1,2}=\frac{2(k+2)\pm 2k}{2}=k+2\pm k и следователно k_1=2, а k_2=2k+2. Тъй като по-горе казахме, че е необходимо t_{1,2}>0 трябва да съобразим, кога t_2>0, т.е. 2k+2>0\iff k>-1. Сега окончателно можем да кажем, че даденото уравнение ще има четири различни реални корена, когато k\in (-1,0)\cup (0,+\infty).

Задачи за самостоятелна работа:

1. Решете уравнението:
а) x^4-13x^2+36=0; б) x^4-50x^2+49=0; в) 4x^4-65x^2+16=0;
г) x^4+5x^2+6=0

2. Да се опрости дробта \frac{x^4-(a^2+12)x^2+12a^2}{x^4+(11-a^2)x^2-11a^2}, x\neq\pm a.

3. Да се намерят всички стойности на реалния параметър p, за които уравнението x^4+px^2+p-1=0 има два различни реални корена.

Още решени и обяснени задачи може да намерите във видеото ми по-долу:



Коментари

Популярни публикации от този блог

Триъгълник. Сбор на ъгли в триъгълник. Външен ъгъл на триъгълник 7 клас

Ъгли получени при пресичането на две прави с трета. Теореми признаци, за успоредност на две прави 7 клас

Множества. Основни понятия - обединение, сечение, разлика и допълнение на множества